课前预习 | 1.读：读通课文三遍以上。
2.划：把课后要认要写的生字在文中用横线划出，每个拼读三遍。（多次出现的只划第一处）
3.写：参考书后《识字表》、《写字表》和《词语表》，自学本课生字、新词，书空课后田字格中的13个生字（边书空，边给每个生字口头扩词）。
|
教学内容 | 认识本课“荒、笛、罚、假、裳”等生字，会写“落、荒、笛、舞、狂”等13个生字，把握段落大意。
|
教学目标 | 1.通过看图想象、结合生活实际等方式，认识“荒、笛、罚、假、裳”等生字。
2.借助以往的写字经验，端正、匀称地书写“落、荒、笛、舞、狂”等13个生字。
3.通过想象画面、圈划关键词等方式，初步把握段落大意。
|
教学重点 | 1．识记本课的5个生字，书写13个字。
2. 品味词句的新鲜感，初步把握段落大意。
|
教学难点 | 通过想象画面、圈划关键词等方式，初步把握段落大意。 |
教学用具 | 教师用具：多媒体课件、大张的生字卡片、词语卡片 学生用具：自制小张的生字卡片 |
评论(1)
教学设计目标明确，重点突出，课件制作精美，符合儿童心理。点赞！